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LA SOLUTION

NOMAD SCHOOL : L'ÉQUIPE SE DÉPLACE, L'ÉCOLE RESTE SUR PLACE

Nomad School est un projet d’éducation mobile, solaire et connectée.

Notre équipe se rend dans des villages isolés avec un véhicule adapté aux pistes difficiles, notamment un Unimog, afin d’y installer progressivement une classe autonome et de former des relais éducatifs locaux.

Après une période d’accompagnement intensif, l’équipe poursuit son itinérance vers un autre village tout en continuant à suivre les classes déjà installées.

COMMENT FONCTIONNE LE PROJET ?

1. Rencontrer et comprendre

Nous commençons par rencontrer les habitants, les autorités locales, les parents et les acteurs éducatifs.

Cette phase permet d’établir un diagnostic précis et de construire le projet avec la communauté.

2. Installer une classe autonome

La classe est équipée progressivement de :

  • Panneaux solaires ;

  • Batteries et système électrique autonome ;

  • Ordinateur ;

  • Projecteur ;

  • Écran ou surface de projection ;

  • Tablettes éducatives ;

  • Connexion Internet, lorsque cela est techniquement et financièrement possible ;

  • Cahiers et fournitures scolaires.

La construction privilégiera autant que possible les matériaux et les savoir-faire disponibles localement.

3.Enseingner et accompagner les enfants

Pendant la première période, l’équipe Nomad School assure directement les activités pédagogiques.

L’organisation de la classe pourra être adaptée aux réalités locales, notamment sous la forme d’une classe multi-niveaux.

Les activités viseront notamment :

  • Les apprentissages fondamentaux ;

  • La lecture et l’écriture ;

  • Les mathématiques ;

  • La culture générale ;

  • L’utilisation responsable des outils numériques ;

  • Le développement de l’autonomie et de la coopération.

4. Former des relais locaux

Deux à trois personnes de la communauté seront identifiées et formées pour participer à la prise en charge de la classe.

La formation portera sur :

  • La pédagogie ;

  • La gestion d’une classe multi-niveaux ;

  • L’utilisation des tablettes et outils numériques ;

  • L’accompagnement des enfants ;

  • L’identification des difficultés d’apprentissage ;

  • La communication avec les familles ;

  • Le suivi des progrès des élèves.

Le projet bénéficie d’une proposition ferme de couverture académique par l’Université Loyola du Congo, dont les modalités précises seront formalisées avec les partenaires concernés.

5. Continuer le suivi à distance

Lorsque l’équipe se déplacera vers un autre village, la classe précédente ne sera pas abandonnée.

Le matériel informatique, l’énergie solaire et la connexion internet permettront, lorsque les conditions techniques le permettent, de maintenir un lien avec les relais locaux et d’assurer un accompagnement pédagogique à distance.

Une équipe qualifiée

Joseph et Marie, les porteurs du projet

Le projet est porté par :

  • Un titulaire d’un master en pédagogie ;

  • Un enseignant ayant exercé pendant deux ans dans des écoles primaires belges de Kinshasa et de Kolwezi ;

  • Une orthopédagogue spécialisée dans l’accompagnement des difficultés d’apprentissage avec plus de 20 ans d'expérience.

Cette complémentarité permet d’associer enseignement, accompagnement individualisé et formation des futurs relais éducatifs.

Notre méthode

Notre méthode repose sur quatre principes :

  1. Écouter avant d’agir ;

  2. Construire avec les communautés ;

  3. Former localement ;

  4. Mesurer et améliorer continuellement.

Nous ne voulons pas seulement apporter une école. Nous voulons contribuer à faire naître une capacité éducative durable.

NOTRE IMPACT